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本发明公开了一种建筑施工用牵引装置及其使用方法，包括限位结构、牵引机构，所述牵引机构安装在所述限位结构上，所述限位结构包括底板、第一支板、第二支板、顶板、金属环、所述底板的顶面固定安装有两个所述第一支板和两个所述第二支板，两个所述第一支板和两个所述第二支板的顶部固定安装有同一个所述顶板，所述顶板的底面安装有多个所述金属环；本发明设计合理，通过设置的钢丝绳和挂钩便能有效解决施工场地对牵引装置体积的限制，使牵引工作能够顺利进行，减小了对工期的耽误程度，且操作简单，方便移动至使用位置，在保证一定牵引力度的情况下，可灵活用于多种狭小的空间，提升现场施工的效率，适用范围较广。

建筑施工是指工程建设实施阶段的生产活动,是各类建筑物的建造过程,也可以 说是把设计图纸上的各种线条,在指定的地点,变成实物的过程,它包括基础工程施工、主体结构施工、屋面工程施工、装饰工程施工等,施工作业的场所称为建筑施工现场,也叫工地; 建筑施工是人们利用各种建筑材料、机械设备按照特定的设计蓝图在一定的空间、时间内进行的为建造各式各样的建筑产品而进行的生产话动。它包括从施工准备、破土动工到工程竣工验收的全部生产过程,这个过程中将要进行施工准备、施工组织设计与管理、土方工程、爆破工程、基础工程、钢筋工程、模板工程、脚手架工程、混凝土工程、预应力混凝土工程、砌体工程、钢结构工程、木结构工程、结构安装工程等工作; 在施工过程中一般都会用到专门的牵引装置来对一些难以移动的物件进行牵引拉动,其中牵引车是用到最多的设备;然而现有的牵引装置存在以下问题: 1.随着建筑的多元化,施工场地的样貌也大多不同,当被牵引物件位于一些空间较小的地方,而牵引装置却进不去时,导致牵引工作很难进行,甚至不能进行牵引工作,从而耽误工期。

学院现有教职工1332人，全日制学生18091人，继续教育学生217人。国家级教学团队1个，省级教学团队6个，省级高等学校校企联合应用技术创新基地3个，工程技术创新团队5个。省级“课程思政”教学研究示范中心1个，博士后创新实践基地1个，院士专家工作站1个，大师工作室4个，四川省“双师型”名师工作室1个，四川省紧缺领域教师技艺技能传承创新平台1个。享受国务院政府特殊津贴专家3人，省级学术和技术带头人1人，省级学术和技术带头人后备人选5人，省级有突出贡献的优秀专家3人，全国优秀教师1人，省级优秀教师3人，省级优秀教育工作者1人，省级教书育人名师2人，省级教学名师4人，天府学者1人，省级名辅导员1人，省级技术能手1人。正高职称61人，副高职称276人，“双师”素质教师669人。博士54人，在读博士68人，硕士822人。学院另有兼职教师410余人，均为行业企业知名专家和能工巧匠。